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  一、教材分析Hq6爱享小站

数学Hq6爱享小站

1.本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步认识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的思想和方法。2.教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写比例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。Hq6爱享小站

  二、教学目标:Hq6爱享小站

  (1)基础知识:Hq6爱享小站

  ①通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正、负数与0的关系。Hq6爱享小站

  ②要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。Hq6爱享小站

  ③要让学生经历公式推导的完整过程。Hq6爱享小站

  ④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。Hq6爱享小站

  ⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。Hq6爱享小站

  ⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。Hq6爱享小站

  ⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。Hq6爱享小站

  ⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。Hq6爱享小站

  ⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对乘除法运算的理解。Hq6爱享小站

  ⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。Hq6爱享小站

  (2)基本技能:Hq6爱享小站

  充分利用新旧知识间的联系,联系学生的生活实际,通过知识间迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。Hq6爱享小站

  (3)情感态度和价值观;Hq6爱享小站

  ①使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。Hq6爱享小站

  ②形成对数学的浓厚兴趣,树立学生的自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。Hq6爱享小站

  ③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。Hq6爱享小站

  ④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。Hq6爱享小站

  (4)、教学重点难点:Hq6爱享小站

  教学重点;多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。Hq6爱享小站

  教学难点;理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引导梳理适合学生自主解决的实际问题。Hq6爱享小站

  2、教学方法:Hq6爱享小站

  (1)创设愉快的教学情境,激发学生学习的兴趣。Hq6爱享小站

  (2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。Hq6爱享小站

  (3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。Hq6爱享小站

  (4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。Hq6爱享小站

  3、学习方式:Hq6爱享小站

  ①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。Hq6爱享小站

  ②通过查阅资料找出解决问题的方法。Hq6爱享小站

  ③教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养的动手操作能力和发散思维能力。Hq6爱享小站

  ④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。Hq6爱享小站

  4、教学改革设想:Hq6爱享小站

  (1)培养学生学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。Hq6爱享小站

  (2)体现学生的主体作用,让学生爱学、会学、乐学,让学生掌握学习方法。Hq6爱享小站

  (3)教学与实践活动相结合因材施教,每一课堂教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,符合学生认知规律的教学过程。Hq6爱享小站

  (4)在课堂教学中渗透环境教育,让学生在潜移默化中接受绿色环境的意识。Hq6爱享小站

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