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节选内容:g4w爱享小站
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Unit 3《Transportation》教案g4w爱享小站
——第一课时g4w爱享小站
教学目标g4w爱享小站
1.使学生能够听说读写本课词语:by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train等。g4w爱享小站
2.使学生能够用英文句型I usually go to school by.........介绍自己以什么交通方式来上学或去其它地方。g4w爱享小站
3.使学生掌握Let’s spell中字母组合ar的发音规律。g4w爱享小站
教学重点g4w爱享小站
用英文句型I usually go to school by.....介绍自己以什么交通方式来上学或去其它地方。g4w爱享小站
教学难点g4w爱享小站
usually单词的读音,它和often单词的区别。g4w爱享小站
教学方法g4w爱享小站
情景教学法、小组合作学习法。g4w爱享小站
课前准备g4w爱享小站
1.教学录音磁带。g4w爱享小站
2.相应教学课件。g4w爱享小站
3.相应单词和图画卡片。g4w爱享小站
课时安排g4w爱享小站
1课时g4w爱享小站
教学过程g4w爱享小站
step 1:Warming-up
  1. 播放第二单元的歌曲《What do you often do?》创设情境,进入本课课堂。
  2.  教师提问:What do you often do on the weekend? Do you often go to the cinema? How do you go to the cinema? How do you go to school?今天我们来学习有关交通的知识,教师书写题目:Transportation。
step2:Presentationg4w爱享小站
1.师:同学们,你每天怎样来上学呢?乘公交车?骑自行车?还是步行呢?今天我们就来看一看这些交通工具用英语怎么表达吧。Transportation交通,教师领读几遍。g4w爱享小站
2.播放词组录音,学生跟读。g4w爱享小站
3.教师出示各种交通工具的图片,领读词组。g4w爱享小站
 
  1. 师讲解这些词组的含义:by bus乘公交车, by boat 乘小船, by ship 乘轮船,  by car 乘小汽车, by taxi乘出租车, by bike 骑自行车, by school bus乘校车, by subway 乘地铁, by plane乘飞机,by train 乘火车, on foot 步行。在这些词语里,有一个词比较特殊,哪个呢?对了,on foot, 其它的介词都用by, 只有这个介词是用on.
5.再次听录音,学生跟读单词。纠正学生的发音错误。g4w爱享小站
6.学生自读词语,对这些词语有更深的了解。g4w爱享小站
step3: Practice
  1. 同桌两人一组相互读新词语,不会的可以相互帮助。
  2. 同桌两人一组,一人展示卡片,一人读出相应的词组来。教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。
step4:Presentationg4w爱享小站
1.词语usually[ˈju:ʒuəli]的读音,教师要领读几遍,让学生听清楚,读正确。g4w爱享小站
2.usually 和often的区别。usually的意思是通常,动作发生的频率更高,一般一周发生五六次可以叫做usually. often的意思是经常,一般一周发生三四次可以叫做often.g4w爱享小站
它们的用法是相同的,都是放在主语的后面,动词的前面。g4w爱享小站
例如: I often go to school by bike.g4w爱享小站
       I usually go to the cinema by car.
  1. 教师示范句型: I usually go to school by .....(on foot)
                  I usually go to the park by.....
  1. 提醒同学们,go to school中没有定冠词the;go to the park中有定冠词the。
step5: Practiceg4w爱享小站
1.根据教师的示范例句同桌二人一组相互介绍自己如何去某地,用到句型:I usually go to.....by.....以某种交通方式去某地。g4w爱享小站
2.教师领读句子,把重点句型写在黑板上的四线三格里。g4w爱享小站
3.学生边跟读,边在作业本上写句子。老师班内走动,查看同学们的书写情况,不对的要及时纠正。g4w爱享小站
4.学生画简笔画,通过简笔画,配上对应的交通工具词组,巩固所学内容,教师使用“学乐师生”APP拍照,把画得好的,书写漂亮的图画分享给全班同学。g4w爱享小站
step6:Presentation
  1. 播放27页Part A部分单词的录音,学生跟读。
  2. 学生自读单词,体会字母组合ar的发音规律。
  3. 教师总结字母组合ar的发音规律。
step7:Practiceg4w爱享小站
1.Listen and circle.听录音,圈出听到的单词来。学生说答案,全班进行订正。g4w爱享小站
2.完成Listen and write:播放录音,同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动,对出错的要及时纠正。g4w爱享小站
教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全体同学。g4w爱享小站
3.播放Listen and repeat歌谣,学生跟读,学生自读3遍,同桌两人组相互读,教师用“学乐师生”APP录音,然后分享给全体同学。g4w爱享小站
step8:总结g4w爱享小站
今天我们学习了乘坐交通工具的词语:by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train等。以及字母组合ar的发音规律等。同学们,你掌握住了吗?g4w爱享小站
step9:家庭作业
  1. 听录音,熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。
  2. 把24页四线三格里的句型在作业本上抄写一遍。
3.把今天所学新词组在作业本上抄写一遍。g4w爱享小站
step10:板书g4w爱享小站
板书 g4w爱享小站
 
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